为更好的贯彻党的教育方针，加强和改进大学生思想政治教育，努力培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和可靠接班人，经院党委研究决定，我院全方位开展师生恳谈，并制订以下实施方案。

　　一、师生恳谈的目的

　　1、引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观

　　引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，始终把学生基本的道德、诚信品质摆在第一位，树立“成才必先成人”的理念，保持积极主动的学习和生活态度，努力培养讲诚信、有教养、有品味的高尚的高素质大学生。

　　2、了解学生学习、生活状况，并帮助学生制订学习成才规划

　　开展师生恳谈，了解学生的学习、生活状况，把关心关爱学生落到实处。指导他们探索有效的学习方法，增强学习的主动性，主动从中学的应试教育过渡到大学的素质教育。通过与学生的交流沟通，引导和培养他们的学习兴趣，让他们明确学习的目的，扬起理想的风帆，帮助他们制订切实可行的学习培养方案。

　　继续推行“一二四一一培养工程”，即建设一个好的班团组织、每学期辅修两门其他课程、每期听四次报告讲座、每天坚持一个小时的外语学习、每期参加一次竞赛或演讲活动”。

　　3、了解教师教学中存在的问题

　　师生恳谈既要引导学生学会学习、学会思考，也要通过倾听学生的意见了解教师的教学效果，并及时向有关人员反馈，促进教风建设。

　　二、师生恳谈的实施

　　   采取学生找老师预约和老师主动找学生相结合，学生可提前预约某个老师交流。在机械新楼设立师生恳谈室，恳谈室有记录本，每次恳谈记录对象、时间、主题。

　　1、建立院党委委员学生接待日制度，每周五下午安排一名党委委员接待学生。

　　每个院党委、院行政领导成员每个学期至少与两名本科生进行一次恳谈，了解大学生的政治思想状况、班级和学生学风状况和对老师、对学校、对学院意见等。

　　2、主管学生工作的副书记每学期与学生会主要干部、党支部主要干部、学生辅导员恳谈两次，掌握院学生思想道德、院风建设状况、指导学生干部正确处理工作与学习的关系，指导学生干部开展工作。

　　3、辅导员（学工办老师）开学初与分管班级的班长和团支书进行一次恳谈，了解班级班风、学风及特殊群体学生（性格孤僻、家庭特困、上网和学习很不自觉的学生群体）情况，对特殊群体学生进行单独交流谈话。在学期中与分管班级的班长团支书进行一次恳谈，了解班级到课状况和班团活动开展情况，指导班级开展工作，对到课率低的要单独进行谈话。

　　4、班主任每学期与所管班级的每个同学进行一次恳谈，了解他们的思想、学习状况，对特殊群体学生每学期进行三次以上恳谈。

　　5、任课老师在进行课堂教学时，适当的时候结合自己的人生经历、教学实践经验、科研成就谈谈如何学习和如何做人。

　　6、建立院党委书记、副书记、支部书记与学生恳谈制度，有目的的安排学生与书记们恳谈，近距离心与心的交流。时间为每周日晚7:30，地点在金翰林8栋302或新机械楼沙龙室，每学期将安排表发到各班级，告知每个同学。

　　三、恳谈工作检查

　　根据本恳谈实施方案开展恳谈，做好简要记录，学工办根据记录情况抽查恳谈效果，对恳谈次数多、效果好的老师，院内给予通报表扬，并作为优秀班主任评选和“学生最受欢迎的老师”评选的重要依据。