一、班主任工作是学校教育管理工作的基础，是大学生思想道德教育工作队伍的重要组成部分，是班风学风建设的组织者、实施者。
二、班主任工作总的思路是根据《湘潭大学班主任工作暂行条例》和《湘潭大学机械工程学院班级建设条例》，在学院党政领导下，进行班级管理、抓班级学风建设。
三、根据《湘潭大学班主任工作暂行条例》的规定，班主任对所管班级的全体成员赋有教育职责和管理职责。
四、班主任工作的教育职责包括：
1、教育和鼓励他们树立远大理想，立大志、成大器，根据各人的志趣、性格、特长、能力，帮助他们制订人生职业规划和大学四年的学习目标。
2、教育他们要有成人意识、有责任感。教育他们要对自己的前途负责，对父母家庭负责，对社会负责。
3、教育他们有集体荣誉感，遵纪守法、讲诚信、讲道德、严格自律，杜绝考试舞弊，反对贪图小利。培养良好的组织纪律性。
4、教导他们正确的学习方法，鼓励他们多思考、多实践、进行探求式学习，在专业课程、实验、设计课程中树立创新思维、创新的理念。
5、做好专业思想稳定工作，介绍专业前景、学术前沿，激发他们求知的兴趣。
6、强调情商的重要性，锻炼和培养他们坚强的毅力和形成好的学习生活习惯，培养他们自信、乐观、豁达的胸怀。
五、班主任工作的管理职责包括：
1、基本信息管理。了解学生基本性格、家庭经济来源、求知志趣、爱好。在新生报到的一周内登记掌握学生的家庭住址、联系通信方式，家庭成员或亲属中的固定电话，以便今后及时联系。
2、寝室文化管理。倡导建立良好的寝室文化，使寝室成为学习、交流、讨论、休息的场所，反对周一到周五在寝室打牌、打电游、通宵上网或通宵看碟，基本掌握每个寝室的学习风气状况。掌握每个同学的住宿寝室及联系电话。掌握他们实际住宿情况，告之每个同学校外住宿要进行审批，否则做违纪处理。
3、课堂到课状况管理。建立每周上课到课情况登记汇报制，在大一、大二两个年级，每周查课两次，对逃课严重的要及时找他谈话。
4、学业成绩管理。期末或开学初掌握每个同学的学业成绩状况，对两科以上不及格的要告之其父母，对三科以上或预计不能正常毕业的同学，要求其家长来学校，与学校共同商量制订转变学习态度和课程重修方案。
5、特殊群体学生管理。特殊群学生指性格孤僻或激进、网络成瘾、家庭特困、不及格科目过多的学生。对特殊群体学生实行关注责任制，明确由党员和班团主要干部分工负责联络，并关心、关注他们，将其思想状况及时向班主任汇报。基本掌握每个同学的生活与消费情况，对生活特别困难、生活简朴的同学做到心里有数，争取各种奖励和补助，同时从精神上关心关爱他们，鼓励他们刻苦学习，消除自卑。掌握学生学费缴纳情况，对恶意欠费（欠费、消费高家庭实际不困难）的同学要及时与其家长沟通。
六、班主任工作基本方法
1、落实“一、二、四、一、一”培养方案，即以建设一个强有力的班团组织为龙头，除完成课程教学任务外，鼓励同学每个学期辅修两门课程、听四次报告讲座、每天坚持一个小时外语学习、每期开展一次学习竞赛、演讲活动。
2、重点抓班团组织建设，良好的开端是成功的一半，新生开学第一学期的班团组织建议为临时组织，对班团组织工作不力、班干部组织纪律松散、经常借故逃课、不能弘扬正气的要及时撤换。每学期初适当调整班团干部职务，对有主课考试不及格的班长或团支书要及时撤换。
3、班级组织纪律性状况是衡量班风学风的指针，因此，要加强组织纪律性，坚持每周到课堂查课一到两次，对无故旷课和开会（班团集体活动）拖拖拉拉的要严肃批评。
4、大力开展各种形式的交流、沟通与恳谈。新老生交流会、请学科导师（教授）做学习生活指导会、四六级冲刺或学习方法交流会、学科参赛交流会、考研经验交流会、成功人士座谈会等等。
除开展交流座谈外，大力开展师生恳谈，班主任应多下寝室，每个学期与每个同学单独交流一次。与他们恳谈做人、做事、做学问。既要多与特殊群体学生恳谈，也要与成绩好学习主动的同学开展恳谈，鼓励他们立大志、成大器。
5、有计划、有步骤、有针对性的开展班主题活动。每个学期确定一到两个班级主题如论人生理想与大学学习、论人生职业规划与大学学习、论诚信与品格（反对考试舞弊）、论情商与智商对成功的影响、论学习思考与创新等等，班主题活动力求形式多样，人人参与。
七、班主任工作的评价
1、班主任与学生的关系是强化了教育与管理职责的师生关系，不是领导与被领导关系。管理是手段、教育是目的，教育植根于爱，因此，我们要用爱心去关怀、关心每一个学生。
2、学工办每学期对班主任履行职责情况测评两次，学院掌握班主任对学生的关怀关心情况。
3、班主任所管理的班级班风学风状况由到课率、总及格率、主课平均成绩、四六级通过率、考研率（考研参加率）、正常毕业率、一次性就业率、违纪人次数八个指标综合衡量。
3、每年根据班主任履行职责和班级班风学风情况评选优秀班主任，优秀班主任的津贴上浮20%。
4、对到课率低、及格率低、主课平均成绩低的班主任提出警示，对正常毕业率低于80%，一次性就业率低于70%的班主任为不称职班主任。
